父母钢琴陪练实用心理小战术

        一 、家长千万不要当着孩子的面说自己不懂音乐，或者自己学不好音乐等。

孩子在小的时候都会崇拜自己的父母，如果孩子的家长经常说自己学不好钢琴，肯定会使孩子认为钢琴很难学，从而使孩子对学琴产生畏惧，认为钢琴肯定不好学，所以对于孩子的父母来说，不管你懂不懂音乐，都要在孩子面前装出专家的姿态，经常向孩子问一些专业的问题，让孩子知道，父母以前学过钢琴，学钢琴是人生的必经阶段。人们都是这样的。

 二、 家长要给孩子营造一个轻松的氛围，尽量避免训斥孩子。

琴童家长在陪练是，需要意识到一点，孩子的智力和成人的智力是不同的，因此在孩子练琴的时候进展慢时，一定不要急躁。要耐心的辅导。如果因为急躁而打孩子，基本上一天就浪费了，要知道，孩子被打后是很难集中精力学琴的。如果经常这样的话，还会是孩子对练琴很反感，可以想象，让孩子做自己反感的事情，结果是肯定做不好。报培训班的钱白费了，买的钢琴成了装饰品，更重要的是你对孩子的音乐教育计划因此而夭折。

三 、在孩子练琴取得进步时，不要吝啬自己的夸奖。

很多家长的情况是这样的，对孩子的吃穿住用行等日常生活需求是有求必应，但是在孩子学琴时却不肯夸奖一句孩子，担心自己的孩子会因此而骄傲自满。人们都需要鼓励，而孩子更是需要父母的鼓励。要培养孩子练钢琴的信心和兴趣，家长就不要吝啬自己对孩子的鼓励，孩子每取得一次进步，哪怕是进步一点点，家长都要赞扬，这样当孩子就会感觉自己很擅长弹琴，信心有了，学钢琴的积极性也有了。

四、上完课不要带孩子去玩

很多家长认为孩子上完课后应该休息放松一下，带着孩子去逛逛街，去游乐园玩玩。殊不知，孩子在开始学钢琴的时候最容易出错，而且孩子的记忆力也没有成人好，很容易将上课的内容忘掉。因此，家长要引导孩子，在下课后将老师教过的内容重新温习一遍，从而加上孩子的印象。

五 、计时制与计件制

有的孩子在练钢琴时会找各种借口来拖延时间，结果使得本来一个小时的练琴时间，最后只练了不到半小时。如果硬性的给孩子规定，必须弹完几首曲子，其结果是，孩子为了完成任务而应付。因此，家长对于孩子的学琴既不能计时也不能计件，按照老师的要求监督学习就可以了。

六 、老师没有布置新功课，孩子也在进步

新的功课应当是学生自己练出来。老师指导后，学生再去复习这些功课才是学得技术的途径。孩子没有弹好的课程重新弹，是正常的。但每当如此，家长的脸立刻拉长，给孩子留下喜新厌旧的阴影。有的家长认为复习功课是浪费学费，这就更加大错特错，让孩子提心吊胆，也让老师很为难。

七、不能用好或坏来评价孩子上课的进展情况

如果孩子学的是跳高，家长就明白，并不因为孩子没跳过一定高度，就不好。孩子学琴上课的进展情况，没有达到一定程度，同样也不能说不好。应该用肯定孩子的进步和不够之处来总结。好或坏用来评定品德的两个字，不能用来评定学琴过程。

八、对孩子的进步要有耐心

有的孩子可能进步比较慢，很长时间都达不到老师的要求，这是就要对孩子的学琴保持耐心，孩子有时候进步慢是很正常的，正确的弹奏是多方面的。音要弹对，节拍要准确，手的姿势不能走样等。这些对于年龄很小的孩子来说还是很有挑战性的，因此家长不要急躁，可以针对老师的要求对孩子逐次增加要求。如开始先强调音要弹对，节拍手型先不管。音弹对了，再注意节拍，让孩子一项一项的解决练琴过程中的问题，并让孩子自己找出错误和不足。这样才能使孩子逐渐克服自己存在的问题，逐项达到老师的要求。因此对孩子的进度，要保持耐心，千万不要急躁。否则只能是揠苗助长。